奇蹟幸運草概念學校

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Taichung, Taiwan
我們是一群來自各領域的靛藍靈魂,因為奇蹟幸運草讀書會而集結在一起,我們之中不乏各界的優秀老師,而我們都發現到現今的教育環境對老師和孩子有太多的限制。 靛藍靈魂來到地球,是為了創造一個新的時代,而現在有許多靛藍靈魂被舊教育體制框住,忘記了自己的使命,更忘記了自己真正是誰,於是產生了許多內在衝突,因為這些被困住的靈魂無法發揮自己的天賦。 於是我們決定成立【奇蹟幸運草概念學校】,我們想提供給學生的不只是學科的進步,還有整理、綜合、推理、分析、感受和創造等等的能力。 奇蹟幸運草致力於成為一個可以讓每個人找到並發揮自己天賦的地方,給予他需要的知識,擴大人生的格局、視野及想像力,學會愛自己與他人。 奇蹟幸運草讓每個人從內在出發,找到自己的力量;讓每個人都可以安心地成為他自己,只要活出真正的自己,就能擁有豐盛,成為【以奇蹟課程為生活藍本的地球玩家】。

2009年9月17日 星期四

療癒受傷的你

每個來到地球的孩子,其實都有兩個最基本的需求:重要感和歸屬感。他們需要感受到自己的重要性,並且歸屬於家庭之中。
如果這兩個基本需求沒有被滿足,孩子會對周圍的人、事、物,尤其是對自己,產生一些很重要的價值判斷,並建立一些決定性的信念。而這些價值判斷和信念,會影響他們的一生。




範例1

 
一個小女孩孤獨地坐在家門口,期待媽媽回家。她已經努力地把家收拾好,打掃得很乾淨,希望媽媽回來能稱讚她。但是天都黑了,媽媽還沒有回來。最後好不容易盼到了媽媽,媽媽拖著疲憊的身體進門,看也不看她一眼,對家中的整潔也視若無睹。那一夜,小女孩傷心地躺在床上,把這一切解釋為「我不夠好、不夠重要!」而傷心地落淚了。




 
範例2


一個嬰兒因為肚子餓了在小床上大哭。媽媽站在旁邊,雖然著急,但是想起其他有經驗的媽媽的叮嚀:「孩子吃奶要準時,要訓練他定時定量,不可以餓了就隨便給他吃。」小嬰兒哭到最後聲嘶力竭,做了一個決定:「這個世界是冷酷的,無法供給我的需要,不是一個溫暖安全的地方。」
 






●範例3




一個小男孩跟鄰居打架,紅著眼回家哭訴。爸爸聽了一句話也不說,還狠狠地賞了他兩巴賞。「男孩子哭什麼哭?有本事跟人家打架,就要打贏。看你那個種樣,我不打死你就不錯了。」男孩摸著浮腫的臉頰走回房間,下了一個決心:「我永遠不要再感受到脆弱,我再也不會掉淚!」
 







●範例4



姊姊又當選模範生了。爸爸媽媽高興得買了個蛋糕為她慶祝,妹妹冷眼旁觀。媽媽不經意地說:「看看你姊姊,多跟她學學。」小女孩的心在滴血,「我永遠不會比姊姊好,我永遠得不到爸爸媽媽全部的疼愛。」
 




許多人成年之後所遭遇到的種種問題,絕大多數都是源自孩提時代的這些錯誤的價值判斷和信念。
因為,這些價值判斷和信念,會造成孩子的偏差行為,而偏差行為如果沒有經過適當的疏導,就會伴隨著孩子長大,成為他一生行為的主要模式。